Viaje a los volcanes mágicos.

Hola, soy un niño de 11 años y estoy en UPH Dr. Peset.

Ayer llegué nuevo, primero jugamos al jenga y me hice amigo de los otros niños.Nos dieron un pasaporte de navegación para  estar en el aula. En este pasaporte hay un listado de cosas que hemos hechos, yo ya llevo muchas hechas.

Después de eso ayudé a la profesora a leerles un cuento a los niños más pequeños, el cuento se llamaba “Felipe tiene gripe”. Va de un elefante que cogió una gripe y su abuelita Josefina le quería dar la medicina pero el elefante no quería porque sabe muy mal pero al final le tocó hacerle caso a la abuelita para ponerse bien. El libro estaba gracioso e interesante. Después pintamos los personales con pincel y los plastificamos.

A continuación había patio y jugamos a un juego para conocernos mejor, el 4 en raya.

Por la tarde vinieron Payasospital y me reí y los niños más pequeños se rieron aún más. Hicimos una postal de Navidad para un concurso. Si ganamos será la felicitación navideña del hospital.

Hoy, hemos vuelto a jugar al jenga y la torre ha aguantado mucha más. Hemos investigado sobre la lluvia, hemos descubierto que la lluvia es muy necesaria, pero con mucha cantidad de lluvia porque pueden haber desastres naturales. 

Por último os quiero contar que hemos hecho un guión de un corto que se titulará “el volcán mágico” para grabarlo esta tarde con el croma.

Me lo he pasado muy bien.

Un navegante.

Viajamos al paraíso de colores

Hola,buenos días, soy una niña de 9 años y os voy a contar lo que hemos hecho hoy:
Hemos hecho una obra de arte y la hemos puesto en el museo,han quedado bonitas.Una niña ha hecho un corazón con cara, otra ha hecho un robot y yo he hecho una casita. Los papás y abuelos tenían que adivinar que hemos hecho.

Después hemos tenido patio,yo he hecho collares,lo tengo que terminar,está quedando bien.

A continuación hemos leído 2 cuentos:
"El globito rojo" y "la cebra Camila".
El globito rojo tenía dibujos pero no tenía letra,empieza siendo un globo y el niño  lo sopla y sopla y va volando al cielo,después se convierte en una manzana y como ser una manzana es aburrido se cae y se convierte en una mariposa.La mariposa va volando y volando y se cansa de ser mariposa.Hay un jardín de flores y llega ahí y se convierte en una flor. La flor la arranca un niño y después se convierte en paraguas.Estaba lloviendo,por eso el niño se lo lleva.Después el cuento se puede leer al revés.

La cebra Camila es una cebra que se va fuera y empieza a llover y hace mucho viento y se le quitan las rallas, 7 rallas.Esta triste y unos animales y un arco iris le regalan rallas de colores y se pone contenta y se va a casa de colores.
Me han gustado mucho los 2.
La última actividad que hemos hecho ha sido ponerle cintas  de colores con velcro a la cebra.Nos ha quedado muy bien.

Hasta luego,nos vemos después.
Una navegante

Quijote, trompeta y risa

Hemos tenido muchas sorpresas esta semana: obras de arte, cuentos, teatro, Quijote, trompeta, risas

 ¿Quijote? Si, ayer abrimos una ventanta al Don Quijote y Sancho Panza pintado por nuestra artista Ahinoa, ¡Qué bonita ha quedado!

¿Trompeta? Tuvimos la suerte de disfrutar de este instrumento con Javier, de la Escuela de música de San Marcelino, nos enseñó curiosidades sobre este instrumento y toco muchas canciones que todos conocíamos.

¿Risas? Risas y sonrisas han habido muchas. Con las que nos reimos mucho mucho fue con las Payasas Cirujuana y Benicilina. ¡Cirujuana se estrenó en la radio!

¿Obras de arte? Han habido pasteles de estrellas, filas de albondigas...y ¡más anclas en nuestras paredes!

Buen fin de semana, nosotr@s continuamos navegando.
UPH Dr. Peset

Viajamos al mundo del arte

Hoy ha sido un día lleno de sorpresas y, sobre todo, un día de mucho arte en la UPH Dr. Peset.

Nos ha visitado Ahinoa y, como las otras veces, nos ha abierto otra ventana a otro mundo, esta vez de la mano de Elmer y el topo. ¡Ha quedado genial!

Además una de nuestras alumnas,con alguna orientación de Ahinoa y todo su arte ha diseñado y nos ha  pintado un ancla en una de nuestras columnas que no puede ser más bonita.

Y para completar tanto arte, ha venido a inundar la UPH de buena música un cuarteto de saxos de las escuela de música de San Marcelino,que nos han dejado con la boca abierta.

 Entre todas estas maravillas hemo leído, jugado y grabado con la radio, así da gusto.

Por la tarde nos han visitado Cirujuana y Beni Cilina (de Payasospital) y nos lo hemos reído mucho con ellas, ¡son geniales!

Así que gracias a todos por haber dado luz y color  a un día tan gris como hoy, en la UPH Dr. Peset.

VIAJANDO CON EL TOPO

Hola somos  alumnos de la Uph  Doctor Peset.
 Hoy, para empezar la mañana hemos jugado al Jenga y a un juego llamado little cooperation.

Despúes empezamos a leer el cuento de ".El topo que quería saber  quién se había hecho aquello en su cabeza"y lo hemos grabado en la radio Uph Doctor Peset. Cada uno tenían un sonido con instrumentos de las cacas, por ejemplo las cacas del conejito sonaban como unas macaracas y las del caballo como unos platillos.

 Para finalizar, mi compañera ha entrevistado a Coral por la radio sobre la lectura y el juego.


Gracias

Viaje a la música

Buenas tardes hoy hemos tenido una visita especial en la UPH Dr Peset. Hoy ha venido una cantante que se llama Grabiela, forma parte de un proyecto llamado  múscos por la salud, es un grupo de voluntarios que dan microconciertos en centros hospitalarios para mejorar la estancia de los pacientes en el hospital. Nos ha cantado varias canciones.

Cantaba muy bien y era simpática, la hemos entrevistado para grabarla en la radio. Las preguntas las hemos preparado nosotras antes de que llegara.
La entrevista la hemos hecho muy bien,

Un saludo a todos.

Viajamos a la casa de Hilda

Hola somos alumnos de la UPH dr Peset os vamos a contar que hemos viajado a la casa de Hilda.Hemos practicado y leído el libro "Vivir con Hilda ( y sus inconvenientes)".

  
Después hemos grabado por radio el cuento.Nos ha gustado mucho y su personaje principal Hilda es sincera y simpática.La actividad que hemos hecho ha sido muy chula.

Hemos empezado el día jugando al Jenga .El Jenga consiste en hacer una torre muy alta sin que se caiga. Después hemos recibido un sobre con nuestros nombres, dentro había papel celofan rojo, papel azul oscuro, 3 pegatinas  azul claro, una cuerda verde,  una cartulina marrón y papel de seda naranja. Teniamos que hacer una obra de arte,yo he hecho una flor y mi compañero otra flor y nuestros padres tenian que adivinar nuestras obras de arte.

Otra cosa que nos ha gustado es el Speed Cups.Se juega con unos cubos de colores y el que sea el mas rápido tiene que tocar una campanita y el que gana es el que tenga mas cartas adivinadas.
Ahora estamos haciendo el Blog y todos los que los leen queremos deciron que si estas en el Peset no pasa nada, os divertís mucho.

Yo voy a contar lo que hice ayer durante mi estancia en la UPH dr Peset, un compañero y yo hicimos una investigación sobre el Anime, esos dibujos japoneses.

Con la ayuda de Jose y Lucía (e internet) descubrimos nuevas cosas que no sabíamos sobre este tema, también averiguamos lo que nos gustaría saber, luego lo apuntamos todo en un papel y lo archivamos y mas tarde lo grabamos en la radio. Quedó muy chulo!!!

En la UPH dr Peset, las investigaciones son muy divertidas porque descubres cosas interesantes que no sabías y te dejan elegir el Tema.

Lo mas divertido es que luego lo grabamos con la radio y nos podemos oír!

Aquí aunque estés malito no te aburres.

Chauuu ^u^

Viajamos con la Ardilla y su pandilla

Buenas tardes soy Naiara y estoy aquí con Raúl y Eric y esta mañana también estaban Joel y Ismael que les han dado el alta .

Hemos empezado jugando al jenga con  Lucía que es una profesora, Eric e Ismael y yo que me llamo Naiara . Hemos conseguido hacer la torre lo más alto que se puede y la torre a quedado super alta .Luego hemos jugado con Raúl que ha venido de su habitación y ha caído antes la torre no ha sido tan tan alta como antes.

Después hemos ensayado una obra de teatro que estuvimos ensayando ayer, y se llama la Ardilla pilla de Gloria Fuertes .Hemos mejorado la presentacion y la distribución de animales. Hemos cambiado las voces de los animales y nos parecíamos a ellos.Ismael ayer parecía cuando hacia el sonido de jaguar un lobo y hoy para mejorar ha descargado el sonido real de un jaguar en el móvil  y lo conectava con los altavoces y parecía de verdad.

Luego hemos hecho folletos e invitaciones para atraer a la gente y que viniese a verlo y las hemos repartido por toda la sala.

Más tarde hemos hecho el ensayo general y luego hemos añadido música y para la entrada hemos repartido frases pegadas a los animales para que las leyera el público.

A las 12:15 hemos empezado la obra de teatro y a las 12:30 a acabado.A la gente le ha gustado mucho a mi me ha gustado mucho trabajar en equipo.

Hasta luego internautas.

Viajando a la invención de la radio

 Hola internautas me llamo Marc y estoy aquí con Ismael y Naiara, y os vamos a contar lo que hemos hecho hoy.

Al principio hemos jugado al "Jenga" que consiste en montar una torre con láminas de madera de 3 en 3 e ir sacándolas sin que se caigan.Este juego es muy divertido porque necesitas tener cierta precisión y pulso firme.

  Después hemos hablado sobre la radio con Jose y Lucía y hemos contestado a las preguntas ¿qué sabemos sobre la radio? y ¿qué nos interesa saber sobre la radio? A continuación hemos buscado información sobre dudas que teníamos sobre la radio en Internet, con esa información hemos elaborado un guión para hacer en la radio UPH Dr. Peset.
 Este es el resultado de nuestra investigación:

¿Cómo se transmite un programa de radio en directo?

Spreaker es una web en línea para transmitir entrevistas, programas en directo y música a través de su sitio web o aplicación para móviles. También es el espacio perfecto para navegar y compartir con todas las personas que quieran por la producción de radio, DJs y grupos musicales alternativos.

¿Quién fue el inventor de la radio y en qué año se inventó?

Fue Julio Cervera, que nació en Segorbe, la descubrió el 2 de Julio de 1897 en el Reino Unido.

Julio Cervera según últimas investigaciones realizadas, desarrolló la radio once años antes que Marconi. Cierto es que el italiano inventó antes que Cervera la telegrafía sin hilos, pero para transmitir señales, no sonido. Cervera transmitió la voz humana -y no señales- sin hilos entre Alicante e Ibiza en 1902.

 

¿Una misma noticia o canción cuanto tiempo la mantienen en los medios?

Noticia: un día, si es muy importante más.

Canción: si está bastante de moda meses.

¿Cuanto dura una noticia?

En 30 segundos se puede dar una información, incluyendo algo de contexto. En un boletín de 3 minutos, se pueden pasar tranquilamente de ocho a diez noticias.

¿Que equipos necesitamos para hacer que funcione una radio?

-Ordenador

-Software de automatización

-Microfonos

-Auriculares

-Equipo de monitores

-Altavoces

-Equipos de audio

-CD

-Magnetófono de cinta abierta

-Tocadiscos

-Procesador de audios

-Mezclador o consola

 Luego hemos tenido un pequeño descanso y hemos jugado al "Jungle Speed", otro juego de mesa, para este juego hay que tener reflejos y velocidad.

A continuación hemos hablado en la radio sobre lo que habíamos buscado en Internet, nos ha venido bien porque a parte de aprender dicha información hemos aprendido a hablar frente a un micrófono sabiendo que te están grabando.

Más tarde hemos hecho unas entrevistas a dos enfermeras y dos madres que se encontraban en la misma sala de Pediatría sobre la radio y lo que sabían acerca de ella.

Adiós internautas, gracias por leerlo.
^.^

Mi visión de Unidad Pedagógica Hospitalaria

Hola muy buenas mi nombre es Carlos, hoy 24 de Marzo  de 2017, os vengo a explicar desde mi punto de vista en  que consiste o que se hace en la UPH Dr. Pesset.

Por lo que he visto se trabaja la educación plástica haciendo manualidades dependiendo del evento festivo o de la lectura que se halla trabajado, también tienen una zona de entretenimiento o juegos en la que los niños pueden jugar en su tiempo libre, después de divertirse haciendo obras de arte.

Hacen investigaciones, entrevistas a trabajadores del hospital o a familiares sobre cierto tema que se da en la escuela, claro, todo esto lleva una preparación que crean los niños con sus palabras para luego grabarlo y exponerlo en esta web para informar de el trabajo que construyen con esfuerzo y diversión.

 Una de sus enseñanzas es la lectura, después de leer un libro dependiendo de la edad, se realizan teatros, proyectos donde entra en clave la creatividad de los niños, porque con los trabajos realizados se decora el entorno en el cual residen durante el tiempo de recuperación, además, hablando de decoración la escuela en si está decorada como un barco simbolizando el viaje que se hace dependiendo de al lectura o el trabajo que se realiza con los niños.

Y con esto me despido dandoos una razón para pensar que habrá diversión en el hospital.

Miramos por las ventanas del barco

Buenas tardes soy Manuel.
Hoy hemos hecho con la pintora Ahinoa las ventanas de un barco, se llaman ojos de buey, porque este cole es un barco y le faltaban. Lo hemos hecho con un cartón en forma de círculo y con el lápiz lo marcábamos. Hemos utilizado una regla para medir que las ventanas estuviesen bien hechas. Después he pintado con pincel el borde de una ventana. Nos ha quedado muy chulo.

Más tarde Ahinoa ha dibujado dentro de la ventana un dibujo de un cuento. 

Mientras hemos pintado con pincel y con los dedos una mariposa que lo vamos a colgar en el techo del pasillo. También he leído un cuento que se llama "La oruga glotona". Había un huevo que se rompió y salió la oruga. La oruga tenía mucha hambre, primero se comió muchas frutas y otras cosas y luego llego a su casa y se comió una hoja. Se hizo muy gorda y después se metió en el capullo y al final se convierte en una mariposa.

Después del patio hemos sacada unos auriculares, un micrófono y ordenadores y hemos hecho una entrevista a Ahinoa que la habíamos preparado antes. Como Pablo no sabe leer Lucía le ha hecho una cara que significa hola y una mano que significa adiós y Pablo lo decía, lo ha hecho super bien.

También he dibujado una gota como las de ayer para colgarla en el pasillo.

Esta tarde hemos jugado primero a un juego que se llama "salvar al oso". Teníamos que quitar los cuadrados e intentar que no se caiga el oso. Me ha gustado mucho.
Después nos han visitado dos payasos, Benicilina y Microscopio, hacían mucha risa nos lo hemos pasado muy bien.

Me acaban de decir que me voy del hospital. Me lo he pasado en el colegio muy bien.

Saludos de Manuel.

Viajamos al mundo del agua

Hola me llamo Manuel y os voy a contar lo que he hecho hoy.
Primero nos hemos dicho el nombre, lo que nos gusta hacer, el colegio y el curso. Luego hemos jugado al Jenga, consiste en que hay que poner la torre y quitar piezas y que no se caigan, me ha gustado mucho.
Después los maestros me han contado qué es el agua y como no malgastarla, hoy es el día del agua.
Yo he dicho que no hay que tirar el agua al suelo y que hay que lavarse los dientes cerrando el grifo cuando no lo necesite. A los que entraban al cole les decíamos qué era el agua, cada uno decía una cosa diferente.
Hemos escrito en una gota de agua  lo que ponía en una hoja,la mia era cuando se esta lavando los dientes,hay que cerrar el grifo.
"Si dejas el grifo abierto mientras te lavas los dientes puedes malgastar casi 20 litros de agua"

Detrás de la hoja hemos hecho puntos con el pincel y los más pequeños con pintura de dedos. También he hecho un dibujo relacionado con mi frase.

Las gotas las hemos colgado en el techo del pasillo de la sala de pediatría. Me gusta como ha quedado.

Más tarde ha venido una chica a enseñarnos libros. Porque la chica trabajaba en una  biblioteca, los libros nos los ha dejado y se ha llevado otros en un carro a la biblioteca.

Gracias por leerlo.

Viajamos al mundo de las fallas

Hoy hemos hecho diferentes actividades falleras.
Los mayores han hecho una investigación acerca de las fallas que luego se ha expuesto en un ,mural en el pasillo de la sala. De la investigación realizada la información obtenida ha sido la siguiente:

CRIDA: Des de les Torres dels Serrans la fallera major de València invita a tothom a gaudir de la gran festa de la ciutat, les falles!
MASCLETÀ: Conjunt de petards molt potents que es fan explotar en sèrie per produir un estruend fortíssim. Es fa a migdia.
PLANTÀ DE LA FALLA: Acte d'alçar un monument faller.
PASSACARRERS: Manifestació festiva ciutadana organitzada en la qual les persones desfilen en procesó al llarg d'un recorregut prèviament establit.
ENTREGA DE PREMIS: Cada falla compta amb un monument pricipal i un altre infantil, i cada un d'ells pot optar a guanyar premis en diferents categories (secció especial, primera A, primera B...)
OFRENA A LA MARE DE DÉU: Un dels aspectes més religiosos, que consisteix a vestir amb un mant de flors que porten les falleres a la Mare de Déu.
DESPERTÀ: es basa en que les falles són una festa per a no dormir, i disfrutar de dia i de nit. Per això, molt prompte els dies de falles es tiren petards i sona música per despertar a la gent.
NIT DEL FOC: Gran castell de focs artificials que marca l'inici de l'últim dia de falles, conjunt de pólvora, llum i colors. Es fa a la nit.
NIT DE LA CREMÀ: Acte de prendre foc als monuments la nit del 19 de març, la nit de San Josep. Finalitzen les falles.

Los pequeños mientras han realizado peinetas para todas las personas que trabajan en la sala de pediatría y para las familias de los niños. Han quedado muy bien.

Después hemos repartido las peinetas a la gente y posteriormente hemos realizado un pasacalles muy especial. Las falleritas de papel las hemos llevado en una cuna acompañada de la "comitiva fallera" de enfermeras y niños al ritmo de la música fallera. Hemos pasado por las habitaciones de los niños que no podían salir y por todo el pasillo.

Posteriormente hemos realizado una entrevista de radio a tres médicos, Mónica, Ximo y Blanca. Ha salido genial.

Para terminar el día hemos decorado el mural fallero.

Saludos y hasta otro día